PROJETO AÇAÍ

Professores do IFPA Campus Castanhal e mestrandos do Programa de Pós Graduação em Educação Agrícola da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ promoveram uma atividade pedagógica integrada no auditório do campus no último dia 27 de abril. Foi a culminância dos trabalhos de pesquisa dos professores Gilberta Souto, Édila Lobo e Roberto Dias, que conciliaram a necessidade de apresentar produções científicas na UFRRJ com a importância de trabalhar o currículo integrado no IFPA Campus Castanhal.

Auditório lotado. Estudantes bem empolgados. Afinal de contas, haveria uma série de palestras com vários professores do campus, bem como apresentações artísticas. E foram justamente essas apresentações que, logo após a fala de Édila Lobo, abriram o “Projeto Açaí”, nome carinhosamente dado à atividade integrada que tinha um dos mais especiais frutos amazônicos como tema. A primeira apresentação foi um recital de ballet (aliás a primeira apresentação do Corpo de Baile de Castanhal, mais um grupo artístico criado por iniciativa da professora de Artes Ana Patrícia Gutierrez), com as estudantes bailarinas Paula Coelho, Ana Karla Moura e Kamila Cristo.

O coral do campus, o “Meninos Cantores de Castanhal” (este ano com os estudantes das turmas 1ª A e 2ª C) também voltou a se apresentar, dessa vez interpretando as músicas “O Carimbó do Açaí”, de Verequete, e “Sabor Açaí”, de Nilson Chaves, com a participação da pianista Márcia Haydée Gutierrez.

A segunda parte da programação foi composta por várias palestras, que ocorreram até o final da manhã. A primeira foi “Dinâmica das populações de açaizais em áreas de várzes e o reflexo sobre as populações ribeirinhas”, ministrada pelo professor Gideão Santos. Em seguida, o professor Ricardo Cordeiro falou sobre o tema “Sistematização da adubação organomineral e irrigação em plantas de açaí em cultivo de terra firme”. A professora Késia Alves palestrou sobre “Pragas, doenças e defesa natural do açaí”, a professora Lucélia Silva falou a respeito de “Termos populares e a língua portuguesa”, a técnica em alimentos Elen Cristina Rodrigues abordou as “boas práticas de processamento do açaí”, e a professora Shirley, de Educação Física, por sua vez, apresentou “Jogando com o Açaí, relações entre ludicidade e cultura nas aulas de educação física no IFPA – Castanhal”, com estudantes do 2º ano - PROEJA.

Houve ainda apresentação de um painel contendo belíssimas fotografias, que ilustraram uma outra atividade integrada chamada “colheita, debulha e processamento do açaí”, realizada em 2010 com a turma 2ª D (Proeja Quilombola) pelos três referidos mestrandos.

AQUICULTURA EM FOCO

O IFPA Campus Castanhal tem sido cada vez mais palco de grandes e importantes eventos, sobre temáticas variadas. Dessa vez, o enfoque foi para a aqüicultura. Entre os dias 25 e 29 de abril de 2011, foi realizado em nosso campus a 1ª Semana Acadêmica de Aquicultura e 1º Workshop de Aquicultura da Amazônia Oriental, evento há bastante tempo previsto para envolver um público alvo formado pela comunidade externa e interna: professores, pesquisadores, estudantes, aquicultores, secretarias municipais, associações de aquicultores, empresários e outras pessoas com interesse na área.

A abertura do evento contou com as presenças do reitor do IFPA, Edson Ary, do Diretor Geral do Campus Castanhal, Edinaldo Feitosa, e do Diretor de Pós Graduação, Inovação, Pesquisa e Extensão do campus, Cícero Paulo, e do secretário adjunto da Secretaria Estadual de Pesca e Aquicultura do Pará, Dr. Henrique Sawakique, que compuseram a mesa solente de abertura. 

A programação foi composta por várias palestras, exposição, minicursos e mesas redondas, com a participação de professores do campus na área de aqüicultura (carinhosamente conhecidos como “os peixes”) e professores pesquisadores de várias instituições, que vieram colaborar com o evento.

Com a coordenação do professor Marcelo Torres e com destaque para o grande envolvimento dos estudantes do curso de Tecnologia em Aquicultura do campus, o evento teve uma grande importância para a Instituição. Poderia ter sido melhor, houvesse mais público. Lamentável um evento dessa grandeza e com tanta qualidade ter tido uma participação relativamente pequena do público interno (afora os estudantes de aqüicultura) e do público externo (não se viu muitos estudantes de outras universidades), o que revela falhas na divulgação do evento, que merecia casa cheia. Quantidade não implica necessariamente em qualidade, mas um pouco mais de integração entre a comunidade escolar poderia ter abrilhantado a semana. Houvesse sido ela efetivada enquanto atividade do currículo integrado nossa comunidade escolar teria feito melhor proveito de uma ótima oportunidade. 

Arte e Empreendedorismo

Esteve ontem em nosso campus o artista plástico Guataçara Monteiro, o qual fez uma exposição audiovisual de seu portfólio e falou sobre sua vida e carreira enquanto artista e empreendedor aos estudantes das turmas de 1ª série e à turma da 2ª série D (Proeja Quilombola), e a professores e servidores técnico-administrativos que prestigiaram o evento. 


Guataçara Monteiro é castanhalense, ex-aluno do curso de agricultura de nosso campus (então Escola Agrotécnica Federal de Castanhal) e formado em Licenciatura em Artes Visuais pela Universidade do Vale do Paraíba, em São José dos Campos/SP. O mesmo estimulou os estudantes a não sentir vergonha de exercitar seus potenciais artísticos, mostrando a importância de valorizar a cultura amazônica e enfatizando a possibilidade de se tornar um empreendedor através da arte.


Algumas fotos do evento:

UM TROTE DE NÍVEL SUPERIOR

É possível aos veteranos ganhar moral junto aos calouros, tirar uma onda com eles, se divertir bastante a custa disso e ainda de quebra criar laços de amizade, sem que ninguém se sinta humilhado ou constrangido? Sim, é possível. E quem provou isso foram os veteranos das turmas de Aquicultura e Agronomia, que organizaram um trote aos seus calouros 2011, no dia 17 de março, uma quinta-feira, à tarde, na maloca do Conjunto Residencial dos Servidores do IFPA Campus Castanhal.

Quem dera toda a comunidade escolar pudesse ter assistido ao trote. Talvez muitas pessoas percebessem uma nova forma de receber e de se entrosar com os calouros no Instituto, e criassem a partir dessa experiência outra cultura de recepção aos recém chegados no campus, bem diferente da "tradição" estúpida e mesquinha de destrato a calouros que ainda teima em imperar na cabeça de alguns.

Presentes na programação de recepção aos calouros do Ensino Superior desde o princípio (os veteranos participaram da elaboração da programação junto com as coordenações dos dois cursos), o entrosamento com os calouros já começou no primeiro dia de aula (o que garantiria que as brincadeiras que viriam iriam rolar sem "traumas"). Os veteranos haviam ficado responsáveis pela programação da quinta-feira e marcaram um passeio à praia. Ônibus escolar, participação dos professores e até um discurso de orientação do Diretor Geral deram ainda mais veracidade à programação. A "praia" era, na verdade, a maloca do conjunto. Depois que chegaram lá, os calouros, devidamente trajados para o "passeio", foram recebidos com muito humor pelos veteranos e teve início um almoço de confraternização. Os calouros tinham contribuído junto aos veteranos com uma taxa simbólica para o passeio, a qual foi utilizada para incrementar o almoço. A foto que eles haviam dado (sob o pretexto de fazer a carteirinha escolar) foi fixada em um mural entitulado "nossos patrocinadores". A maior parte dos comes e bebes foi, no entanto, patrocinado pelo campus mesmo.

O trote foi regado a futebol, churrasco, água de coco, refrigerante (além do "cremosinho"), gincanas, dança e muitas brincadeiras. Não foi preciso humilhar nem constranger ninguém para se divertir. Aliás, os veteranos conduziram a programação de forma muito respeitosa o tempo inteiro. Os servidores que acompanharam a programação eram apenas convidados, foram os estudantes que tomaram conta do evento. Nem a forte chuva foi capaz de diminuir a animação.

Pode ser que esse trote inicie uma tradição alternativa em nosso campus, mostrando uma forma muito mais divertida e saudável de receber os calouros. Tem que ter muita m.... na cabeça para achar as vaias e os gritos pejorativos de "calouro! calouro!" mais interessantes do que uma programação como essa. Fica o exemplo.

 Na chegada à "praia"

 Veteranos Agronomia 2010

 Agronomia: veteranos, calouros e o coordenador do curso: professor Arnaldo Pantoja

 Aquicultura: veteranos e calouros

 Churrasco

 Almoço de confraternização

 Muito forró e reggae na festa

 Calouros Aquicultura

 Gincana

 Corrida do Ovo

 Por causa da chuva, o campo virou uma praia mesmo

 desfile de mister

 desfile de miss

 júri profissional

Miss e mister calouros 2011

Veja mais fotos no orkut do IFPA Campus Castanhal: http://www.orkut.com.br/Main#Album?uid=11756825487519264360&aid=1301319584

Abaixo a Censura Virtual

Ficamos um tempo off, devido a um programa que bloqueou (pela segunda vez, desde o ano passado), no IFPA, o acesso da comunidade escolar às redes sociais, o que incluiu sites como facebook, twitter, orkut, picasa, flickr, blogs, dentre outros. Não estava sendo possível atualizar o blog Coração Verde nem o perfil do campus no orkut. Depois de dois emails que enviamos pelo próprio sistema, solicitando e justificando o desbloqueio do acesso às redes sociais, sem obter resposta, circulamos uma nota entre os servidores e no Fale Conosco do site do IFPA, manifestando nossa opinião contrária ao referido bloqueio, inclusive apresentando justificativa com base na utilização que o Governo Federal (e o próprio IFPA) tem feito das redes sociais enquanto mecanismo de comunicação de massa e aproximação das instituições com a comunidade, especialmente com a juventude. A jornalista do IFPA, Guaciara Freitas, também de opinião contrária ao bloqueio do acesso às redes sociais, solicitou ao Coordenador da Comunicação do MEC/SETEC, Felipe De Angelis, que enviasse uma solicitação diretamente da SETEC para a Diretoria de Tecnologia da Informação e Comunicação do IFPA, setor responsável pela instalação do filtro que efetuou o referido bloqueio em nosso instituto. De Angelis, segundo Guaciara Freitas, enviou ontem, por email, um documento que trata sobre a regulamentação das comunicações no Governo Federal, normatizada pela Secretaria de Comunicação do Governo Federal (uma secretaria com status de Ministério), o que instrui todos os órgãos do governo a alimentarem comunicação nos chamados sites de relacionamento. Felizmente, todas essas argumentações parecem ter tido efeito, considerando que o desbloqueio foi feito na tarde deste dia. 

Reproduzo abaixo cópia do email que enviei ao Fale Conosco do site do IFPA, compartilhando minha opinião com vocês:

Ilmos. Srs. Gestores do IFPA

Solicito o término do bloqueio que o IFPA tem feito às redes sociais no acesso da comunidade escolar dentro deste Instituto, o que tem impedido o acesso, dentre outros sites, ao perfil oficial do Campus Castanhal no Orkut e ao blog Coração Verde, que promovem a divulgação das ações e projetos de nossa instituição.

As redes sociais são um mecanismo poderosíssimo de comunicação, especialmente entre os jovens. Percebendo isso, grandes corporações, empresas e instituições de naturezas as mais diversas já fazem uso dessas redes para divulgar seus produtos, serviços e se aproximar de seus clientes. O próprio Governo Federal já faz uso das redes sociais e orienta nossas instituições a fazer o mesmo. Isso pode ser facilmente constatado no site do Ministério da Pesca e Aquicultura, por exemplo, que fornece links para perfis do referido Ministério no twitter, facebook e flickr.

http://www.mpa.gov.br/

O site do Ministério da Educação também possui twitter, o que pode ser confirmado no site: http://portal.mec.gov.br/index.php.

O Ministério da Justiça está utilizando o Orkut para divulgar o PRONASCI – Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania. Enfim, exemplos não faltam.

É contraditório, mas ao entrarmos nos sites desses Ministérios e clicarmos em um dos links que nos levem aos perfis dos mesmos nas referidas redes sociais, um programa do IFPA bloqueia o acesso. Nosso Instituto está censurando até mesmo conteúdos de Ministérios de Estado! E do próprio MEC!

Mas, o mais contraditório está na própria página do IFPA. A Assessoria de Comunicação (ASCOM) possui links na página principal do Instituto para páginas do mesmo no twitter, youtube, facebook, orkut e picasa, sendo que as páginas do facebook, orkut e picasa são bloqueadas pelo filtro! O próprio IFPA gera conteúdos que ele mesmo censura! Para quem estamos produzindo informação através dessas redes, se o nosso público é impedido de acessar em nossa própria instituição?

Enquanto o próprio Governo percebe o poder de comunicação das mídias sociais, assim como a ASCOM do IFPA (se não reconhece esse potencial, não teria criado perfis nos sites citados) nosso Instituto parece temer o poder dessas mídias, despreza seu potencial e pratica um ato que qualifico como censura.

Entendo que muitos argumentam que o acesso em demasia de sites como Orkut, twitter, facebook, blogs, flickr, dentre outros, podem tomar espaço que outros estudantes e servidores precisariam para a realização de pesquisas científicas, por exemplo. No entanto, penso que cabe à organização das coordenações de cada setor (biblioteca, laboratório de informática, etc) a estipulação de normas de acesso que garantam o uso responsável da rede. O que penso que não dá para fazer é a utilização simplória de um bloqueio a sites considerados de forma preconceituosa como supérfluos, desnecessários, talvez “perigosos”. Fossemos pensar dessa maneira, caberia talvez acabar com a internet, meio de comunicação de grande alcance e poder, além de democrático. Vivemos na sociedade da informação. Nossos jovens são bombardeados por inúmeras informações todos os dias, das mais úteis às mais fúteis. A internet é uma das ferramentas utilizadas para veiculação das informações. Nosso papel enquanto educadores não é o de censurar, mas o de orientar nossos estudantes quanto à importância de saber selecionar as informações de fato importantes para nossa formação integral.

Vários pesquisadores, cientistas, artistas, professores, enfim, muitos intelectuais publicam suas produções na rede, e as redes sociais são utilizadas para divulgação desses trabalhos. Inúmeras reportagens, matérias, postagens e mesmo trabalhos científicos tem se reportado ao grande poder de alcance das mídias sociais. Esse vídeo abaixo, publicado no youtube, fala sobre a utilização que o Governo Federal tem feito dessas redes e as conquistas que tem efetuado através da criação de perfis e comunidades virtuais, dentre elas a efetivação de uma nova relação entre Governo e comunidade, com grande potencial de aproximação com a população mais jovens (a faixa de 14 a 27 anos é predominante nas redes sociais):

http://www.youtube.com/watch?v=Tqv3HZBgtz8

http://manualdosfocas.com/2009/07/14/governo-federal-quer-explorar-melhor-as-redes-sociais/

Com a finalidade de aproveitar esse potencial também no IFPA Campus Castanhal, criamos em maio de 2010, o blog Coração Verde, com o objetivo de divulgar ações e projetos de nosso campus entre estudantes, servidores e egressos. Embora restrito à comunidade agricolina, o blog já conta com mais de 4 mil acessos, tendo sido acessado por integrantes de outros Institutos, que entraram em contato conosco e manifestaram interesse em copiar a idéia, pedindo dicas de como fazer. Já fomos contactados por um servidor que pretende utilizar o blog como fonte de pesquisa para sua dissertação. Além disso, o Grêmio Estudantil Edson Luiz e estudantes do nível superior criaram blogs para divulgar suas ações e projetos, a exemplo do Coração Verde:

www.coracao-verde.blogspot.com

Também foi criado em 2010 um perfil do IFPA Campus Castanhal no Orkut, para divulgação de eventos e fotos. Dezenas de álbuns foram publicados, com mais de 2 mil fotos disponíveis para os usuários, que já somam cerca de 400 pessoas, dentre estudantes, servidores e egressos.

Lamentavelmente, o acesso da comunidade escolar a todas essas mídias tem sido embargado através de um programa (filtro) instalado em nossa rede. Enviamos dois emails pelo sistema propondo o desbloqueio, mas não obtivemos resposta. Esperamos, com base no exposto acima, que tal atitude possa ser revista por nossos gestores e órgãos responsáveis.

É necessário reconhecermos que as redes sociais já fazem parte de nosso dia a dia e não precisamos temê-las, mas aceitar o desafio de aproveitar seus imensos potenciais e utilizá-las a nosso favor, enquanto ferramentas educacionais.

Precisamos repudiar a censura em todas as suas formas. Abaixo a censura virtual!

Divulgado hoje o Listão do Vestibular 2011 do IFPA Campus Castanhal!

Enfim, o listão do Vestibular 2011 do IFPA Campus Castanhal dos cursos de Engenharia Agronômica e Tecnologia em Aquicultura! Confira:

Engenharia Agronômica

Tecnologia em Aquicultura

As aulas para os calouros do nível superior começam no dia 14 de março, mesmo dia no qual será divulgado um novo edital para residência escolar.

As programações de recepção já estão sendo preparados pelos veteranos, com o apoio da Coordenação dos cursos do ensino superior e da Coordenação Geral de Assistência ao Educando, com o objetivo de promover a integração entre os estudantes.