Escola de Teatro e Dança da UFPA inscreve para cursos técnicos
A partir do próximo dia 8, estarão abertas as inscrições ao processo seletivo para os cursos técnicos em artes cênicas da Escola de Teatro e Dança da UFPA (ETDUFPA). Serão 120 vagas ofertadas, distribuídas entre quatro cursos: Técnico em Ator; Técnico em Cenografia; Técnico em Figurino e Técnico em Dança.
Para participar do processo seletivo, é necessário apresentar diploma de ensino médio ou equivalente ou apresentar comprovante escolar de que se encontra cursando, no mínimo, o segundo ano do ensino médio.
Inscrições - Para efetivar a inscrição, o candidato deverá acessar o site https://consulta.tesouro.fazenda.gov.br/gru/gru_simples.asp e preencher todas as informações solicitadas. Logo em seguida, deve imprimir a Guia de Recolhimento da União (GRU) e pagar a taxa de R$ 30,00 em qualquer agência do Banco do Brasil. Portando o comprovante de pagamento devidamente quitado, o candidato deverá se dirigir à Secretaria Acadêmica da ETDUFPA, localizada na rua D. Romualdo de Seixas, 820, no período de 8 de novembro a 21 de dezembro de 2011, para entregar o comprovante da taxa de inscrição paga e preencher o formulário de inscrição ao qual deverão ser anexados os seguinte documentos: fotocópia do pagamento efetuado; fotocópia legível de documento oficial de identificação e o comprovante de escolaridade.
Provas - Serão aplicadas provas escritas e práticas, entre os dias 9 e 13 de janeiro de 2012. Será eliminado o candidato que obtiver nota menor que quatro na prova escrita ou menos de 50% do total de pontos da prova prática.
Segundo a coordenadora de cursos técnicos da ETDUFPA, professora Iara Regina Souza, os cursos técnicos são importantes para muitos que já trabalham com arte, mas que precisavam de uma certificação. “Além das pessoas que vêm do ensino médio, existe uma outra parte da população que já trabalha com teatro e dança há bastante tempo e, até então, não possuía uma maneira de certificar seus conhecimentos por intermédio de uma escola qualificada como a da ETDUFPA”, ressalta a professora.
Serviço
Inscrições para os cursos Técnicos em Teatro e Dança da ETDUFPA.
Período: de 8 de novembro a 21 de dezembro
Inscrições: No site https://consulta.tesouro.fazenda.gov.br/gru/gru_simples.asp
e na Secretaria Acadêmica da ETDUFPA (Rua D. Romualdo de Seixas, 820).
Para acessar o edital na íntegra, clique aqui.
quinta-feira, 3 de novembro de 2011
segunda-feira, 31 de outubro de 2011
Divulgado datas do Processo Seletivo 2012
POST DESATUALIZADA: CLIQUE AQUI PARA CONFERIR O NOVO CRONOGRAMA
Segundo informações da Comissão do Processo Seletivo, 290 vagas serão ofertadas, sendo que 120 serão destinadas para a formação de 3 novas turmas de Ensino Médio integrado com o Ensino Técnico em Agropecuária. No ensino subsequente (ou Pós Médio), haverão quatro novas turmas: uma de Meio Ambiente (40 vagas, turno da tarde), uma de Florestas (35 vagas, turnos manhã e tarde), uma de Agroindústria (35 vagas; turno manhã) e duas de Redes de Computadores (30 vagas à tarde, 30 vagas à tarde). Não haverá formação de novas turmas de Pós Médio Agropecuária por enquanto, somente após a conclusão das turmas atuais, o que deve ocorrer ainda no ano de 2012.O PROEJA também terá uma nova turma, mas haverá um edital específico para sua seleção, que será publicado futuramente.
Em relação ao Processo Seletivo para o Ensino Superior, este ano será 100% através da nota do ENEM, pelo SISU. Estão previstas novas turmas de Engenharia Agronômica e Tecnologia em Aquicultura. Mas, ainda não temos previsão de quando sai este edital.
As aulas do próximo semestre, para os cursos de nível médio e subsequente, estão previstas para iniciar no dia 12 de março de 2012.
Abaixo, o calendário completo do 1º Processo Seletivo 2012:
- Publicação do EDITAL - 07/11/2011
- Período para solicitação de isenção da taxa de inscrição - 07/11 a 11/11/2011
- Período da inscrição do Processo - 07/11 a 30/11/2011
- Resultado da isenção do pagamento da taxa de inscrição - 22/11/2011
- Prazo final para pagamento do Boleto Bancário - 30/11/2011
- Publicação da confirmação de inscrição do candidato através do site: http: //www. castanhal.ifpa.edu.br - A partir de 08/12/2011
- Prova prevista - 18/12/2011
- Publicação do Gabarito Preliminar da Prova Objetiva - 19/12/2011
- Período para recurso do Gabarito da Prova Objetiva - 19 a 21/12/2011
- Publicação do Gabarito Oficial da Prova Objetiva - 23/12/2011
- Divulgação do Resultado final - Até 20/01/2012
- Período para Efetivação da Matricula - 30/01 a 10/02/2012
Volta às aulas
Depois de um longo período de greve, hoje retornaram as aulas no IFPA Campus Castanhal. Os estudantes que moram fora do município estão chegando gradativamente, e a movimentação tende a aumentar nos próximos dias.
Das turmas de Proeja, a 1ª D e a 3ª D tem reinício das aulas no dia de hoje, sendo que o atual tempo escola dessas turmas irá até o dia 19/11/11 (eles funcionam em alternância pedagógica). A turma 2ª D (PROEJA Quilombola) deverá iniciar seu tempo escola somente no dia 21/11/11.
Das turmas de Proeja, a 1ª D e a 3ª D tem reinício das aulas no dia de hoje, sendo que o atual tempo escola dessas turmas irá até o dia 19/11/11 (eles funcionam em alternância pedagógica). A turma 2ª D (PROEJA Quilombola) deverá iniciar seu tempo escola somente no dia 21/11/11.
Cursos Técnicos para Músicos em Castanhal
Os cursos são gratuitas e as vagas são limitadas. Eles abordarão de forma ampla, temas importantes do mercado musical como empreendedorismo, as novas perspectivas da economia da cultura, formalização e organização do setor, além de qualificações técnicas.
- ROADIE (15 A 17/11/11)
- PRODUTOR CULTURAL) (18 A 20/11/11)
- PRODUÇÃO DE ESTÚDIO (29 E 30/11 E 1º/12/11)
terça-feira, 25 de outubro de 2011
Movimento por uma ciência menos produtivista
Pelo movimento slowscience
Pesquisadores, professores, nós precisamos urgentemente desacelerar! Vamos nos libertar da síndrome da Rainha Vermelha! Pare de querer seguir cada vez mais rápido. Pare de querer seguir cada vez mais e mais rápido, o que resulta apenas em estagnação ou até mesmo retrocesso. Na mesma toada do Slow Food, Slow City e Slow Travel, nós criamos o movimento Slow Science.
Olhar, pensar, ler, escrever, ensinar. Tudo isso leva tempo e nós temos cada vez menos 
tempo para isso, se é que já não perdemos completamente esse tempo. Dentro e ao redor de nossas instituições, a pressão social promove a cultura do imediatismo e do urgente. Com produções em tempo real, os projetos vão e vêm em um compasso cada vez mais rápido. E nossas vidas profissionais não são as únicas vítimas dessa pressão: um colega que não está sobrecarregado e estressado é visto como excêntrico, apático ou preguiçoso – tudo em detrimento da ciência. A Fast Science, assim como a Fast Food, prima pela quantidade acima da qualidade.
tempo para isso, se é que já não perdemos completamente esse tempo. Dentro e ao redor de nossas instituições, a pressão social promove a cultura do imediatismo e do urgente. Com produções em tempo real, os projetos vão e vêm em um compasso cada vez mais rápido. E nossas vidas profissionais não são as únicas vítimas dessa pressão: um colega que não está sobrecarregado e estressado é visto como excêntrico, apático ou preguiçoso – tudo em detrimento da ciência. A Fast Science, assim como a Fast Food, prima pela quantidade acima da qualidade.Nós multiplicamos nosso projetos de pesquisa para angariar fundos para nossos laboratórios, que muitas vezes estão em condições deploráveis. Resultado: assim que acabamos de desenvolver um programa e, por mérito ou sorte, conseguimos financiamento, precisamos imediatamente pensar na próxima proposta, em vez de nos dedicarmos ao primeiro projeto.
Como os avaliadores e outros especialistas também estão sempre com pressa, nossos currículos são corriqueiramente avaliados somente pela sua extensão: quantas publicações, quantas apresentações, quantos projetos? Esse fenômeno cria uma obsessão pela quantidade na produção científica. Resultado: é impossível ler tudo, mesmo dentro de uma especialidade. Assim, muitos artigos nunca são citados e talvez nunca sejam lidos. Nesse contexto, é cada vez mais difícil localizar as publicações e apresentações que realmente importam – aquelas em que um colega despendeu meses, às vezes até anos, aperfeiçoando – entre outras milhares que são duplicadas, recortadas, recicladas, ou até mais ou menos “emprestadas”.
Claro que nossa formação deve ser “inovadora”, obviamente de “alta performance”, “estruturada” e adaptada ao “desenvolvimento de novas competências”. É difícil identificar as mudanças apropriadas em um mundo em movimento constante. Como resultado dessa corrida frenética rumo à “adaptação”, a questão do conhecimento fundamental a ser passado adiante – conhecimento que, por definição, não se altera – não está mais na agenda dos cientistas. O que importa é estar em sintonia com os tempos e, especialmente, mudar constantemente para manter a máquina em funcionamento.
Se aceitamos responsabilidades administrativas (conselhos universitários, departamentais ou administração de laboratórios), como todos somos obrigados a fazer durante nossa carreira acadêmica, somos automaticamente obrigados a preencher um número sem fim de formulários, muitas vezes dando a mesma informação e as mesmas estatísticas pela enésima vez. Ainda mais sério, o resultado da burocracia generalizada e da “encontrite” – a última, com o intuito de manter a aparência de colegialidade enquanto, em geral, acaba por esvaziar sua essência – é que ninguém tem tempo para nada: é preciso avaliar a submissão que foi recebida hoje para que seja implementada amanhã! E enquanto fazemos dessa situação uma caricatura, essa realidade se aproxima.
Essa degeneração da nossa atividade não é inevitável. Resistir à Fast Science é possível. Nós temos a chance de construir a Slow Science, dando prioridade a valores e princípios:
- nas universidades, a pesquisa é o motor da educação, apesar dos ataques repetidos daqueles que sonham em eliminar a pesquisa das universidades francesas. É imperativo preservar ao menos 50% de nosso tempo à atividade de pesquisa, que determina a qualidade de tudo o mais. Em termos concretos, isso implica a rejeição de qualquer atividade que venha a confrontar-se com esses 50%.
- pesquisar e publicar enfatizando a qualidade exige que todos nos concentremos nessas atividades por um período suficientemente longo. Para esse fim, nós necessitamos de períodos regulares sem responsabilidades administrativas ou de ensino (o direito de se dedicar exclusivamente à pesquisa um semestre a cada 4 anos, por exemplo).
- não devemos focar na quantidade no currículo. Universidades estrangeiras já apontam para este caminho ao limitar a cinco o número de publicações que podem ser mencionadas em submissões para doutorado ou uma vaga na universidade (“Reward quality not quantity”, Trimble, S.W., Nature, 467 : 789, 2010). Esse princípio pressupõe que devemos decidir, em colegiado e de forma transparente, como avaliar nossos cientistas pela qualidade de sua produção científica, não pela quantidade de publicações e comunicações.
- nutrida pela pesquisa, a missão por excelência dos cientistas de uma universidade é passar o conhecimento adquirido adiante. Os membros dos institutos devem ter tempo para ensinar, através do aprimoramento de suas condições de trabalho. Quanto tempo é gasto em solucionar problemas práticos, muitas vezes triviais, e que estão além das atribuições de seu trabalho? O tempo gasto em tarefas administrativas e na “criação de modelos” deve ser reduzido. Os tão famosos “modelos” deveriam realizar apenas a tarefa de definir o currículo específico para uma disciplina em uma universidade. Não é necessário mudar esse quadro a cada quatro ou cinco anos, como é o caso atualmente.
- em nossas tarefas administrativas, é preciso reivindicar tempo para estudar as questões que estão diante de nós. Para o interesse de todos, devemos analisar o conteúdo criticamente. Rejeite então a pequena democracia e colegialidade criadas ao votar em tópicos que, no melhor caso, só serão analisados superficialmente. Não há nenhuma razão para aceitar a ideologia da urgência, repetida ad nauseam pelo ministro e seus “administradores”.
- De forma mais geral, nós não devemos esquecer que há vida fora da universidade. Nós precisamos de tempo para nossas famílias, nossos amigos, nosso lazer… para o prazer de não fazer absolutamente nada!
Se você concorda com esses princípios, assine a petição pela fundação do movimento Slow Science. Acima de tudo, permita-se um tempo antes de decidir assinar a petição ou não!
Joël Candau, October 29, 2010 (published July 17, 2011)
Tradução do inglês e do francês para o português: Janaisa Martins Viscardi (UNICAMP, Brasil)
Fonte: http://slowscience.fr/?page_id=68
Carteiras de meia passagem intermunicipal são entregues
Na ocasião, os poucos estudantes presentes (ainda estavámos no período de greves) puderam fazer perguntas aos membros da Comissão Gestora que vieram fazer as entregas, tirar dúvidas e fazer proposições, especialmente ao atual presidente da referida Comissão, o também estudante Ozinaldo.
Essas 191 carteiras entregues ainda não representam a totalidade. Devido a problemas de falta de material, a Comissão Gestora não conseguiu terminar a confecção de todas as carteiras, o que prometeu estar fazendo o mais breve possível. Assim, ainda estamos aguardando a confecção de um segundo lote de carteiras de nossos estudantes.
O prazo de validade das novas carteiras é até 31 de março de 2012. As carteiras antigas também tiveram seu prazo de validade prorrogado até essa mesma data.
As carteiras entregues e cópias da resolução que prorrogou a validade das carteiras antigas estão à disposição dos estudantes, na Secretaria da CGAE.
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